روی لوی

ساخت وبلاگ

من استاد دانشگاه ایالتی آریزونا هستم که در حوزه روانشناسی کمی در گروه روانشناسی منصوب شده ام ، و همچنین در دانشکده T. دنی سانفورد اجتماعی و خانواده دینامیک تخصصی در روش کمی. علایق تحقیق و تدریس من شامل تحقیقات و کاربردهای روش شناختی در روان سنجی و مدل سازی آماری ، با تمرکز بر نظریه پاسخ مورد ، مدل سازی معادلات ساختاری ، شبکه های بیزی و رویکردهای بیزی به استنباط و مدل سازی است. من همچنین در زمینه های طراحی ارزیابی کار می کنم ، با تمرکز بر اصول اثبات و برنامه های کاربردی در ارزیابی های مبتنی بر شبیه سازی. در اینجا می توانید اطلاعاتی در مورد دوره ها ، مقالات و نرم افزارهای من و اطلاعات مربوط به کتاب من با باب میسوی ، مدل سازی روان سنجی بیزی پیدا کنید.

دوره هایی که من تدریس می کنم

تجزیه و تحلیل آماری پیشرفته بیزی: مدل سازی روان سنجی بیزی

تجزیه و تحلیل بیزی در علوم اجتماعی

مباحث پیشرفته در تئوری پاسخ مورد

مقدمه ای بر تئوری پاسخ مورد

مقدمه ای برای اندازه گیری در علوم اجتماعی

مدل سازی معادلات ساختاری در تحقیقات آموزشی

روش های رگرسیون و همبستگی چندگانه

آشنایی با تجزیه و تحلیل داده ها

انتشارات روش شناختی انتخاب شده (CV کامل در اینجا)

Levy ، R. ، & McNeish ، D. (2021). چشم انداز استنباط بیزی و پیامدهای آنها برای تجزیه و تحلیل داده ها. روشهای روانشناختی. منتشر شده به صورت آنلاین 23 دسامبر 2021. doi: 10. 1037/met0000443.

Levy ، R. ، & Enders ، C. E. (2021). توزیع کامل مشروط برای مدل های چند سطحی بیزی با اثرات افزودنی یا تعاملی و داده های از دست رفته در متغیرهای متغیر. ارتباطات در آمار - شبیه سازی و محاسبه. منتشر شده آنلاین 6 مه 2021. doi: 10. 1080/03610918. 2021. 1921799.

لوی ، R. (2020). پیامدهای در نظر گرفتن داده های فرآیند پاسخ برای روان سنجی بیشتر و کمتر. ارزیابی آموزشی ، 25 ، 218-235. منتشر شده به صورت آنلاین 13 آگوست 2020. doi: 10. 1080/10627197. 2020. 1804352.

لوی ، R. (2019). مدل سازی شبکه دینامیکی بیزی از ارزیابی های تشخیصی مبتنی بر بازی. تحقیقات رفتاری چند متغیره ، 54 ، 771-794. منتشر شده آنلاین 3 آوریل 2019. doi: 10. 1080/00273171. 2019. 1590794.

Bradshaw ، L. ، & Levy ، R. (2019). تفسیر طبقه بندی های احتمالی از مدلهای روان سنجی تشخیصی. اندازه گیری آموزشی: موضوعات و تمرین ، 38 ، 79-88. منتشر شده آنلاین 21 مارس 2019. doi: 10. 1111/emip. 12247.

لوی ، R. (2017). متمایز کردن نتایج از شاخص ها از طریق مدل سازی بیزی. روشهای روانشناختی ، 22 ، 632-648. منتشر شده آنلاین 21 دسامبر 2017. doi: 10. 1037/met0000114.

Little ، T. D. ، Widaman ، K. F. ، Levy ، R. ، Rodgers ، J. L. ، & Hancock ، G. R. (2017). خطا ، خطا در مدل من ، چه کسی عادلانه ترین آنها است؟تحقیقات در توسعه انسانی ، 14 ، 271-286. منتشر شده آنلاین 7 نوامبر 2017. doi: 10. 1080/15427609. 2017. 1370965.

Dicerbo ، K. E. ، Xu ، Y. ، Levy ، R. ، Lai ، E. ، & Holland ، L. (2017). مدل سازی شناخت دانش آموزان در محیط های ارزیابی دیجیتال و غیرقانونی. ارزیابی آموزشی ، 22 ، 275-297. منتشر شده آنلاین 13 اکتبر 2017. doi: 10. 1080/10627197. 2017. 1382343.

Levy ، R. ، & Mislevy ، R. J. (2016). مدل سازی روان سنجی بیزی. Boca Raton ، FL: Chapman & Hall/CRC. اطلاعات بیشتر در مورد کتاب موجود در اینجا.

Lai ، K. ، Green ، S. B. ، Levy ، R. ، Reichenberg ، R. ، Xu ، Y. ، Thompson ، M. S. ، Yel ، N. ، Eggum-Wilkens ، N. D. ، Kunze ، K. L. ، & Iida ، M. (2016). ارزیابی شباهت مدل در مدل سازی معادلات ساختاری. مدل سازی معادلات ساختاری: یک مجله چند رشته ای ، 23 ، 491-506.

Levy ، R. ، Xu ، Y. ، Yel ، N. & Svetina ، D. (2015). یک اندازه گیری اختلاف ابعادی عمومی استاندارد و یک کواریانس مبتنی بر مدل استاندارد برای ارزیابی ابعاد برای مدلهای mulitidimension. مجله اندازه گیری آموزشی ، 52 ، 144-158.

لوی ، R. (2013). پیشرفت ها ، فرصت ها و چالش های روان سنجی و اثبات برای ارزیابی مبتنی بر شبیه سازی. ارزیابی آموزشی ، 18 ، 182-207.

Rupp ، A. A. ، Levy ، R. ، Dicerbo ، K. E. ، Sweet ، S. ، Crawford ، A. V. ، Calico ، T. ، Benson ، M. ، Fay ، D. ، Kunze ، K. L. ، Mislevy ، R. J. ، & Behrens ، J. T. (2012). عملی کردن ECD: تعامل نظریه و داده ها در مدل های شواهد در یک محیط یادگیری دیجیتال. مجله داده های آموزشی کاوی ، 4 ، 49-110.

لوی ، R. (2011). ارزیابی متناسب با مدل داده بیزی برای مدل سازی معادلات ساختاری. مدل سازی معادلات ساختاری: یک مجله چند رشته ای ، 18 ، 663-685.

Levy ، R. ، & Svetina ، D. (2011). یک اندازه گیری اختلاف ابعادی عمومی برای ارزیابی ابعاد در تئوری پاسخ مورد چند بعدی. مجله روانشناسی ریاضی و آماری انگلیس ، 64 ، 208-232. نسخه قبلی در اینجا موجود است.

Levy ، R. ، & Hancock ، G. R. (2011). یک چارچوب مقایسه مدل گسترده برای مدل های کواریانس و میانگین ساختار ، در جایگاه های مختلف و مخلوط های نهفته. روشها و تحقیقات جامعه شناختی ، 40 ، 256-278. نسخه قبلی در اینجا موجود است.

Crawford ، A. V. ، Green ، S. B. ، Levy ، R. ، Lo ، W. J. ، Scott ، L. ، Svetina ، D. ، & Thompson ، M. S. (2010). ارزیابی روشهای تجزیه و تحلیل موازی برای تعیین تعداد عوامل. روشهای آموزشی و روانشناختی ، 70 ، 885-901. توجه: نویسندگی ذکر شده به صورت الفبایی. نسخه قبلی در اینجا موجود است.

Levy ، R. ، Mislevy ، R. J. ، & Sinharay ، S. (2009). بررسی مدل پیش بینی خلفی برای چند بعدی بودن در تئوری پاسخ مورد. اندازه گیری روانشناختی کاربردی ، 33 ، 519-537.

Levy ، R. ، & Hancock ، G. R. (2007). چارچوبی از تست های آماری برای مقایسه مدل های ساختار میانگین و کواریانس. تحقیقات رفتاری چند متغیره ، 42 ، 33-66.

Levy ، R. ، & Mislevy ، R. J (2004). مشخص کردن و پالایش یک مدل اندازه گیری برای ارزیابی تعاملی مبتنی بر رایانه. مجله بین المللی تست ، 4 ، 333-369.

سیگنالهای معاملاتی...
ما را در سایت سیگنالهای معاملاتی دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : عارف لرستانی بازدید : 56 تاريخ : پنجشنبه 10 فروردين 1402 ساعت: 13:24